摘要
在语文教学的过程中,作文占据着较大的比例。作文对于学生的语言表达能力以及思维逻辑能力的提升都有着重要的作用,对于小学语文的教学质量也有着重要的影响。在新课改的背景下,小学语文从以往的只注重向学生传递课本知识内容转变为拓展学生的思维能力,促进学生的全面发展,旨在提高学生的创新精神以及综合素养。在小学语文的教学过程中,仿写训练已经成为语文作文教学过程中的重要部分,但很多学生对于写作有着较大的抵触感,使得仿写训练没有达到预期的效果。本文主要探讨小学语文作文教学中仿写训练遇到的问题以及相关的策略。
