基于过程的高校体育教学质量评价问题研究

体育教学工作是我国高等教育体系中的重要组成部分,在高校人才培养这一复杂的系统工程中发挥着重要的作用。经过多年的改革与实践,高校体育教学已经与其他学科的教学一起,逐渐承担起了学生的身体素质合作精神、意志品质等多方面的培养任务,因此,体育教学质量的优劣已经关乎到高校人才培养的质量和社会期望获得满足的水平。基于这一视角,本文以高校体育教学的过程为分析面,对其教学质量的评价问题进行了系统的研究,分析了其中存在的问题与原因,给出了高校体育教学质量评价的层次结构和可供选择的评价方法,最后从多个不同的角度讨论了高校体育教学评价过程创新与优化的途径。