小学教师课堂困境成因的社会性探析

小学是教育过程中的基础阶段,在学生个性培养与价值观形成方面起到不容忽视的作用。同时在这一阶段学生还能初步的感受到社会性,这也是影响其未来发展的重要因素。课堂是教师与学生进行教学活动的基础,现阶段由于多方面因素的影响,导致小学教师开展教学过程中课堂还存在一些困境,这既不能使教学质量达到预期效果,同时还不利于学生与教师之间良好关系的形成。社会性因素的影响较为突出,所以在未来发展阶段中小学教学应对这一方面加强重视。