初中信息技术课堂合作学习低效的成因分析及解决对策

合作学习是近些年来被老师广泛运用的一种教学方式,符合新时代以人为本的教育观,充分体现了在教学中以学生为主体,让每个学生都能积极主动的参与进来,合作学习不仅能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,还能培养学生之间的情感,增加彼此之间的感情。但是在实际教学中合作学习的效果并没有预想的好,还是存在一些教学上的问题,本文重点讲述在初中信息技术课堂教学中合作学习低效的原因,以及针对这些问题采取的相应对策,目的是可以更好的促进学生成绩的提高,加强团队之间的合作意识。