摘要
当前,我国正在大力推进教育改革,随着新课程改革要求重视农村小学的教学方式以及教学的有效性、重视农村小学生的学习兴趣以及学习积极性的培养。但目前农村的教学由于受到师资力量以及教学理念的限制,课堂教学存在着低效甚至无效的情况,课堂教学不能够很好地激发学生的学习潜能。数学又是小学教学中的基础学科之一,在新课程的改革下,农村小学仍旧存在着种种问题,影响着素质教育的有效实施,因此提高农村小学数学课堂的有效性十分重要。论文深入的分析了农村小学数学的主要现状,根据自身的教学实践,结合实际并提出了改善农村小学现状的主要策略,进而从整体上提高小学数学教学效果。
