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实验探究助力科学教学
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摘要
实验探究是科学学科的源动力,它使复杂知识简单化。在实验探究中,学生的激情得到了激发,学生的学习兴趣有了更深层次的发展。科学探究是快乐的,是神奇的,是充满想象力的。在实验探究中,学生们收获了很多知识,增长了很多见识,对科学的向往更加强烈,对搞科研的信心更加坚定。同时,学生们对科学概念的理解也更加深刻。
作者
李君印
机构地区
天津市滨海新区大港三号院小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期68-68,70,共2页
关键词
实验探究
科学概念
兴趣
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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