小学语文阅读教学中“互动”艺术

新课程标准改革对课堂教学的要求是“师生互动、全面发展”。小学语文教学的对象是语文学习初级阶段的小学生,处于这个年龄段的学生好奇心强、求知欲强、活泼好动、思维活跃。语文学科是一门具有工具性、人文性、综合性等多重属性的基础学科,其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。语文课程包含的内容丰富多样,语文教育的目标不只教给学生知识,还以培养情感、陶冶情操为最终目的,这就决定了语文教学应该灵活多样。在小学语文教学中,教师需要打造互动性的课堂,调动学生的主动性和积极性。