小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

教师在教育教学过程中,一方面要向学生讲授文化知识,另一方面教师应致力于培养学生健康的身心发展情况。本文主要探讨教师在小学语文阅读课堂上所采用的具体心理健康教育方式,首先说明心理健康教育对语文阅读教学的重要意义,接着阐明其对学生、教师以及教学效果所具有的指导作用,进而说明在阅读教学中实现心理健康教育的主要途径,通过总结出的具体措施,体现出把心理健康教育融入到语文阅读课堂中所产生的积极影响,并且强调在教学中应重视心理健康教育过程。