小学低年级语文识字教学策略指导

随着素质教育理念在我国小学教育体系内的不断深化,在“全面育人”教学思想的要求下,语文课程在小学教育体系内的地位越来越重要,这是因为高质量的小学语文课程不仅能够推动学生语文知识学习能力的发展,同时还能够使学生在学习语文知识的过程中养成良好的知识应用能力,从而推动学生的全面发展。识字教学作为小学语文课程中的重要教学内容,是推行学生语文基础知识学习能力发展的重要途径。然而在当前的小学语文识字教学活动中,还存在着教师教学模式僵化、学生学习兴趣不足等弊端。