小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

小学高年级应用题教学是数学教学的重难点,加强应用题教学是落实新课程改革要求的重要路径。教师应不断整合已有教学资源,巧用多种有效教学方法深化学生对应用题的理解,同时不断提升个人教学能力,开创更多有利于学生吸收、应用知识的路径。文章探究从四个角度切入,探究提升应用题教学的策略,为提升数学教学质量提供可靠建议。