初中化学课堂教学中培养学生自主合作意识的策略

自主意识的形成能够要求初中生正视教材中的化学知识,具有独立思考能力,可以在形成疑问之前来提出自己分析的思路,把化学有关知识有效地整合,不断地摸索化学解题的规律,构建化学逻辑的思维。在进行合作意识培养的过程中,还需要中学生逐渐地磨合,通过同学之间思路的拼凑,碰撞出来化学思维的火花,化解化学难题。学生们要想有效地形成合作的思路,就应该培养他们的自主意识,还可以激发他们的自主潜能。初中化学教师需要合理地构建课堂教学的方案,通过对中学生合作意识及自主意识有效的培养来提升课堂的效率。