实践智慧预约精彩——小学科学课堂有效生成策略浅探

小学科学课堂活动中有很多“生成”,有动态生成的课堂才是有效的。教师如何使“生成”有效,影响到科学活动的效果。本文从有效生成的起点、触发点、中心点三方面简要阐述。