摘要
小学英语是一门语言学科,传统小学英语教学一本教材行天下,教学局限性较大,学生的英语学习热情不高,一定程度上遏制了学生各项能力发展。而新课程改革深化背景下,提倡个性化教学,校本课程的研发被广大一线教师越来越重视。在张謇“行知并进”思想引领下,进行小学英语校本课程的研发,在丰富学生英语知识储备同时,还能有效训练学生的英语听、说、读、写技能,提高学生的英文学科素养。故此,本文就以张謇“行知并进”思想引领下,小学英语校本课程的开发与实践进行思考,对构建开放性、综合性、实践性、发展性的英语校本课程进行探究,以求增强教学效果,提升学生英语学科综合素养。
