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混合式教学模式学习效果调查分析——基于学生视角的数据
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摘要
利用167份调查资料,结合混合式教学模式的实施现状,基于学生视角分析此种模式实施效果,目的在于探讨如何保证混合式教学有效运行,不断提高学生学习自主性,同时改进和完善教师教学方法,更好完成教学目标。
作者
陈慧敏
杨婷婷
张海琴
机构地区
新疆农业大学科学技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第9期224-224,共1页
关键词
混合式教学
学习效果
线上教学
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2020年 第9期
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