初中物理学困生形成原因分析及转化措施

在初中物理中,学困生的存在,不仅影响了教学的质量,对学生的个人发展也产生了很多不利的影响。那么具体来看,初中物理学科的教学中学困生的形成有很多复杂的原因,笔者在不断探索中发现,教师在教学的过程中,应该采取有效的策略,结合新课程教育改革中培养学生物理学科核心素养能力的教育理念,不断转化学困生的学习现状,提高学困生的学习能力,减少环境对学困生的影响,帮助他们树立远大的学习目标,提高学困生的学习能力。