探究小学科学教学中“做与思”有效融合

在新课改的背景下,小学科学教学进行了强化和改革,建构深度学习的课堂,做到“做与思”的有效融合,进一步推动了教学任务的完成,旨在使学生学会运用创新思维,提升学习效率。本文从分析小学科学的课堂教学现状和问题入手,分别提出了创设教学场景诱导学生“做与思”、多元设疑引导学生“做与思”思维、与实际生活结合树立“做与思”理念等几种有效措施,以供参考。