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浅谈如何提高自闭症儿童的语文课堂教学效率
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摘要
通常情况下,自闭症儿童的语言表达能力相对较弱,语文教师在具体进行课堂教学时,需要合理优化教学过程,强化课堂教学效果,本文综合探究针对自闭症儿童实施语文课堂教学的具体策略,分别从语言环境,现代技术,角色扮演和知识迁移四个方面进行具体分析,希望能够有效提升课堂教学效率。
作者
怀源昌
机构地区
大庆市特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020年第12期286-286,共1页
关键词
自闭症儿童
语文课堂
教学效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G76 [文化科学—特殊教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2020年 第12期
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