基于“工作室+”学科竞赛的实践课程建设模式研究与探索

随着学科竞赛的迅猛发展,我国学科竞赛人才缺口较大。整合相关高校、人力资源机构、金融机构、学科竞赛等合作资源, 探讨基于工作室和真实平台的教学模式,提出“双场合一”“三维一体”的学科竞赛课程教学范式。充分利用学校师资、资源优势,与学科竞赛工作室进行深度战略人才合作,有助于提升学生学习能力和知识水平。