摘要
随着新课程教育改革的不断深入,多数教师已经清楚的认识到了教学方式方法的创新应用对教学质量的直接影响,越来越多的教师开始尝试在学科教学中应用多种新颖的教学模式。在高中生物教学中,为了有效的提高学生学习的积极性与主动性,促进高中生物教学效率与质量的有效提升,莹莹问题式教学方法,可以引导学生进行自主思考探究,学生能够通过思考问题和解决问题,锻炼运用自身知识解决问题的能力,逐步培养自主学习的能力。基于此,高中生物教师必须要重视对问题教学法的应用,结合问题教学法的教学优势和生物学科特点,实现问题式教学法在于教学活动中的有效运用,以此为学生提供更优质的学习环境。
