浅析构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施

以人为本、尊重人格、促进全面发展,是新课程体育与健康教学评价体系的重要前提。传统的教学评价方式,只能简单粗暴体现学生的测试成绩,对于学生潜能的发现和激发,健康心理的构建,自信心的建立,客观认识自我等方面,无法达到有力促进作用。因此,构建科学、多元化的评价方式,更有利于激励和引导学生,使其成为善于学习,勤于思考,认识自己,欣赏别人的人。