关于小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

随着社会快速发展,教育行业在发展过程中也不断改革和完善,不断为社会培养更优秀的人才,促进社会发展。在教学过程中要想获得良好教学效果,首先就要改变传统教学模式,激发学生学习兴趣,这就要求教师在教学过程中应该增加师生互动环节,促使教师全面了解学生,从而制定更加科学合理的教学方案,加强师生之间的交流,营造良好教学环境,加强师生之间的交流,提高教学效果。本文以人教版教材为例,主要探讨小学数学生态课程中师生互动存在的问题,并提出小学数学生态教学模式与学生互相作用的解决方案,以供参考。