小学高段海报创作教学中联想思维提升训练的策略研究

小学高段海报创作中学生容易受思维定式的影响,阻碍学生创意的表达。为打破这一思维定式,让学生的创意思维得到最大程度的发挥,需要寻求一种特殊的教学方法。联想思维的提升训练在创意思维中极其重要,也是运用最广泛的思维方法。通过对学生创意思维的培养和强迫联想的训练,让海报创作教学中学生的联想思维得到提升。