趣味教学法在小学语文古诗教学的应用探究

小学生积累的感性经验不够丰富,他们的心智发育尚不完全,仅仅凭借着好奇心来学习古诗。学生的理解比较依赖教师的讲解,因此,教师要灵活应用趣味教学方法,让学生体会到古诗的凝练之美、结构之美、韵律之美,提升对于古诗的兴趣。在平时的教学中,根据学生的年级阶段调整古诗词教学方法,更要的调动学生的学习内驱力。