幼儿园准教师对幼儿数学学习兴趣认知的个案研究

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。”显而易见,幼儿的兴趣能让幼儿获得良好的情绪体验,能引起幼儿良好的学习动机。对幼儿园准教师来说,利用幼儿兴趣开展数学活动是活动取得成功的关键。

作者吴亦谦

机构地区广东茂名幼儿师范专科学校

出处《学生·家长·社会》 2020年第11期99-99,共1页

关键词幼儿园教育学习兴趣

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2020年第11期

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