中职学校数学课堂教学中数学思想方法的渗透分析

随着教学改革的深入,新课程标准对中职学校数 学教学提出全新需求,不仅需要学生能够掌握教学重点和基础 知识,还要提高学习方法和应用技能。教师在教学过程中要转 变传统教学思路,适当渗透数学思想,提高课堂教学水平。本 文对数学思想方法渗透的具体措施进行分析,希望为相关人员 提供参考借鉴。