对提升小学语文古诗词教学质量的思考

新课程标准改革后,古诗词的占比不断增加。教育部及时地响应了国家发扬传统文化的号召,教师对于古诗词的教学也被重新定义,不再同以前一样单纯的以背诵为目的。如今更注重对于古诗词的理解,在理解的过程中培养学生的阅读能力,让学生用心体会传统文化的深刻内涵,为传统文化的传承注入新的生命力。本文针对如何有效实施古诗词教学以发挥出其最大的效用进行探究。