漫谈教学活动中学生的偶发事件之“处变不惊”

教师在对初中生进行课堂教育中需要关注到偶发事件的发生,它是指在教学过程中因为一些突发意外而出现的特殊教育现象,具备一定的偶然性以及紧迫性等特点。基于偶然事件的偶然性,学科教师并没有事先做好思想和解决准备,同时也不具备充裕的时间思考处理对策,所以偶发事件会对教学效果造成影响。所以学科教师需要对偶发事件进行巧妙地处理,要协调自身和班级学生之间的关系,这样可以给初中生的身心健康发展提供更好的教育保障。