期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中历史生活化教学的开展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的推进,我国的课堂教学正在以全新的面貌展示出来,尤其是与生活之间的联系,越来越密切,促使课堂教学的内容更为精彩,以达到课堂教学整体效果的提高。作为初中历史教师要生活中开发教学资源,紧跟课程的演变,改变课堂脱离实际的状况,有计划的进行改进,促使课堂教学更具生活化的气息,加强对学生的引导,促使学生感受到生活化内容的独特性,自主的进行总结,旨在提高学生学习历史的效果,以全面落实和践行素质教育。
作者
杨君杰
机构地区
重庆市秀山县凤凰中学
出处
《好日子》
2020年第31期69-69,共1页
关键词
初中历史
生活化
教学
开展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
袁仁杰.
创新教学手段,提高小学信息技术课堂教学效率[J]
.文学少年,2021(4):0224-0224.
2
崔莹光.
生物学教学中培养高中生的实验思维[J]
.中学生物教学,2020(27):31-32.
3
张艺腾.
在中小学信息技术课堂中幵展微视频教学[J]
.南北桥,2020(20):144-144.
4
DONG Wanting.
政策梳理2004—2020[J]
.建筑实践,2020,3(10):8-13.
被引量:1
好日子
2020年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部