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论初中数学教学中如何渗透数学思想方法
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摘要
学生具备一定的数学思想,能够引导其有想法、有目的地探究数学知识,从而让学生的数学学习变得更加的高效。因此,在初中数学教学中,渗透数学思想方法具有一定的意义,也是数学教学的重要目的。那么本文将结合初中数学有关内容,就如何渗透数学思想展开如下分析与探究。
作者
郑健华
机构地区
宣威市来宾镇第二中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期145-146,共2页
关键词
初中数学
数学思想
渗透方法
研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2020年 第12期
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