摘要
高中英语语法的研究对象是语言的构词和造句规则。因此,在高中英语语法教学过程中,需要通过英语语法的教学来帮助学生学习和掌握这些构词和造句规则。高中英语语法教学的最终目的是通过进行语言的感知和实践,帮助学习者进一步理解语法,并灵活运用语法。作为高中英语课程的有机组成部分,高中英语语法知识是一个有体系的科学概念。语法概念体系可以促使思维顺畅、连贯地运动。教师应该多在语法知识的选择和教学方式上下功夫,既需要注意区别于传统的语法教学,也要通过尝试多种有益于培养知识体系的语法教学方式。这样才能引导学生积极进行自我探究,参与语法学习的实践过程。
