解析高中数学教学中如何培养学生的主动提问能力

目前在我国高中数学教学体系的建立及完善过程中,通常是沿用传统的提问方式,也就是教师来对学生进行提问的方式。这种工教学方式在具体的应用过程中固然具有一定的价值,但是不利于培养学生主动去发现问题的能力,也难以丰富学生的思维,进而导致学生的创新能力得到限制。本文主要针对高中数学教学中培养学生主观提问能力的方式进行分析。