试论小学数学教学有效提问的艺术性

有效提问时小学数学课堂的关键组成部分,更是一条提升课堂实效性的教学策略。可从实际情况来看,教师在进行课堂提问时依然存在许多问题。教师应在课堂教学中和实际相联系,完善提问内容,精准掌握提问时机,重点关注提问技巧,由此才会强化提问能力,另外还需在倾听的同时积极培养学生的问题提出及发现能力。对此,文章将聚焦小学数学课堂,重点分析让课堂提问更具艺术性的实施路径。