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浅议小学综合实践活动有效评价的实施与探索
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摘要
小学综合实践活动的有效评价,坚持对学生的发展性评价,关注学生在活动中的成长;坚持对学生的过程性评价,关注学生的可持续发展;坚持对学生的多元性评价,关注学生的全面发展;坚持对学生的激励性评价,促使学生勇于创新。
作者
李晓红
机构地区
北京市朝阳区花家地实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期94-95,共2页
关键词
综合实践活动有效评价
发展性
过程性
多元性
激励性
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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