摘要
高职院校思政课教材历经了不同时期的变化过程。高职扩招后存在的系列问题倒逼高职院校思政课教学改革,改革的关键在于教材,现有的教材体系面临统一性向多样性、普遍性向特殊性转化的困境。扩招后高职院校思政课教材的审定原则要始终坚持中国特色、建设管理要突出高职教育特色、教材向教学转化要体现校本特色是高职院校思政课教材改革的路径选择。
出处
《时代人物》
2020年第29期211-212,共2页
Times Figure
基金
贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目,课题名称为:《百万扩招背景下贵州四类生源学生思政课改革创新研究》,主持人:刘勇,项目编号:2020SZK027.