学困生学习英语的策略与方法

初中英语教师应该关注班级里的每一个学困生,重视学困生转化的问题,让每个学困生都能摆脱学习困难的标签。教师应该因材施教,根据不同学生学习现状采取不同的教学方法,有效地提高学生英语学习的兴趣,积极帮扶学困生,以鼓励为主,发挥他们学习主动性,让他们乐于学习英语,逐步提升学习成绩。另外,初中生正处于青春期,思想敏感,教师要在学习上鼓励他们,而不是打击他们的学习自信心,同时也要帮助他们找到学习中的问题,改善学习方法。