生根·生长·生态——基于“森林生态”思考的班级管理模式

何为“森林生态”?笔者认为,这是一种基于良性循环的生态模式,在这种模式下每一个物种都可以在其中找到自己的位置,各物种之间既有合作又有竞争,既能够充分共享大地的养料又能够花开各朵,朵朵不一,在共性与个性之间达成和谐统一。与此同时,一个优秀班级管理的初衷也应该是整合教育资源为学生搭建一个健康的生态平台,能够让学生在此平台之上养成良好的规则意识,塑造健康的人格品质并最终激发学生潜能、让追求卓越成为学生的内驱力。对比二者,我们不难发现,“森林生态”与班级管理宗旨之间有诸多的相似之处。