高中英语新课程改革下的阅读教学探微

新课程改革背景下,对高中英语教学提出更多的要求。在课堂教学中,教师应注重学生语言能力的培养,为学生搭建良好的语言学习环境,提高学生的英语阅读能力。在应试教育的影响下,教师开展的阅读教学缺少实践性,导致学生的思维固化,而学生在阅读文章时无法理解,需要消耗大量的时间完成阅读,降低学生的学习效率。本文通过分析高中英语阅读教学现状,进一步提出阅读教学课堂构建的有效策略。