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数学史故事在小学数学教学中的应用分析
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摘要
在小学数学教学中,利用数学史故事展开教学能够有效提高教师教学效率。教师利用故事素材进行教学,可以充分展现数学的魅力,激发学生的学习兴趣,拓展学生的数学知识。数学史故事还能够提高课堂教学的趣味性。本文将简要阐述在小学数学教学中应用数学史故事的意义,并提出有效的应用策略,希望能对小学数学教学有所帮助。
作者
黄刚
机构地区
重庆市綦江区陵园小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期81-81,共1页
关键词
小学数学
数学故事史
应用分析
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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