期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析在小学语文课堂上有效互动的方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的提出和深入发展,师生互动在课堂教育中的重要性被充分强调。为进一步提高学生的学习积极性和学习乐趣,教师在小学语文教学中更应高度重视课堂互动带来的积极作用。有效的师生互动不仅能促进师生良好的沟通交流,还能帮助学生更深入地理解应用所学知识。本文在了解小学语文教学课堂互动现状的基础上,对小学语文课堂教学中的有效互动方法进行了深入研究分析,为促进学生全面发展,提升教学质量提供了相关参考建议。
作者
朱林林
机构地区
东昌府区沙镇中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期57-57,59,共2页
关键词
小学语文
教学课堂
有效互动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
边珍.
浅谈小学科学互动教学[J]
.传奇故事,2023(17):123-124.
2
崔心颖.
小学数学课堂教学师生活动模式的探究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(6):51-52.
3
郑鹏.
探究数学核心素养下的小学数学说理课堂[J]
.天津教育,2023(10):75-76.
中国科技经济新闻数据库 教育
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部