摘要
自主阅读能力对学生个体成长、发展起到举足轻重的作用。根据学生自主阅读现状,开展实验研究,通过自主阅读方法的指导,激发学生读书兴趣,培养求知欲,使学生掌握正确的读书方法,真正实现创造性阅读。培养农村小学生的语文自主阅读能力,能够提升他们的阅读水平和语文素养。鉴于农村小学教育环境的恶劣,师资水平的不足,教学方式的不成熟等原因,农村小学生阅读能力的培养道路注定不会一帆风顺。结合农村小学生的具体阅读水平,如何在许多劣势的情况下帮助学生激发对阅读的兴趣,推动孩子们自主自发的阅读行为,是所有在农村从事语文教育事业的人所必须探索和思考的。
基金
2020年度扶沟县基础教育教学研究项目《农村小学语文阅读教学的实践研究》(fgjy200108)研究成果。