少数民族地区乡村小学音乐教育的现状与对策探讨

我国近几年越来越重视培养学生的综合发展能力,重视学生德智体美全面发展。在这一时代背景之下,音乐教育也逐渐占据着我国教育事业中较大的比重。加之我国时代的发展和科学技术的进步,当今音乐所表现的形式也有许多种类。对学生进行音乐教育不仅是我国新课标改革的要求,同时也是培养学生全面发展的重要途径。基于此,本文就少数民族地区乡村小学所开展音乐教育的现状进行分析,并结合音乐教育的现状提出解决的对策。