摘要
近年来,随着教育制度的不断更新,小学高年级的文化课程也变得越来越难,学生的学习压力也越来越大,而音乐课的另一个作用就是让学生能从中得到放松。随着我国应试教育向素质教育的改革和转型,音乐、体育等科目也越来越受到学校和教师的重视。当前在素质教育体制实施的背景下,学校更加关注小学生德、智、体、美、劳的全面发展。通常我们做的最多的探究就是如何提高好语、数、外的课堂教学质量,那么怎么在每周的音乐课上给小学生上好一节音乐课呢,如果教师还是采用传统的上课的方式,就是教师进行音乐知识的讲授,带着同学进行歌曲练习,然后下一节音乐课仍旧是一样的反复循环。这样的教学方式完全失去了音乐课的价值,音乐课本来就是一门轻松的课程,为了能让音乐课堂教学更加有活力,增加教师与学生之间的互动很有必要。
