摘要
本篇文章主要为了分析在儿科护理中进行健康教育的效果及作用。方法:选取我院2018年6月~2019年6月接收新生儿患者160人为分析研究对象,把所有新生儿患儿按照随机数字表法分为两组,平均每组给分配80人,对照组给予传统护理,观察组给予综合护理联合对监护人进行疾病相关知识健康教育。观察两组的治疗效果以及新生儿患儿监护人对健康知识的掌握程度以及对护理服务的满意度。结果:观察组治疗总有效率为(94.87%)明显比对照组(79.49%)高(P<0.05);观察组患儿监护人的知识掌握程度明显优于对照组,并且对护理的满意度也优于对照组,(P <0.05)。结论:对新生儿进行护理的过程中针对患儿的监护人给予其一定的健康教育,会更有助于患儿疾病的改善,并优于增加其监护人对育儿知识以及护理知识的掌握,能够有效的减少新生儿患儿的痛苦,改善其预后并提升护理满意度。
