摘要
人们的生活目标在随着社会的发展变化也在发生着不断地变化,以前的人们能够解决温饱便很满足,后来只要有学上就很满足,而现在的社会中,人们的目标已经不再满足于此,而是在学习的过程中能够培养学生的素养,这是才人们现在的目标。这样一来,就加大了人们对于教育的要求,也加大了对于教师的要求,使教师倍感压力。这也就意味着教师在开展小学数学教学活动时不能够再是向学生讲解一些数学知识就能够满足学生的发展成长了,而是要在小学阶段的学生学习数学课本中的知识的过程中不仅能够获得数学知识而且还要使学生的数学核心素养得到一定程度上的提升。文章针对如何在小学数学教学活动中通过知识教学来培养学学生的数学核心素养,改善数学中存在学困生的现象进行了相关阐述,并给出了相对应的解决策略。
