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如何在计算教学中展开深度教学促进小学生的深度参与
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摘要
新课标中明确指出了,小学数学开展课堂教学工作期间,应当注重对于学生学习兴趣的激发,将学生对于学习的主动性与 积极性有效调动,给予学生创造性的思维发挥更多鼓励与指导,而深度教学属于实现这一教学目的关键路径。
作者
白永芳
机构地区
贵州省福泉市凤山中心小学
出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2020年第10期0049-0049,共1页
Love Marriage Family
关键词
小学数学
深度学习
课堂教学
研究思考
分类号
C [社会学]
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爱情婚姻家庭(中旬)
2020年 第10期
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