延边朝鲜族隔代教育现状及对儿童发展的影响

隔代教育是当前我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。在吉林省延边朝鲜族自治州,隔代教育的现象更为普遍。由于具有少数民族语言优势,很多家庭的父母会为了更好的经济收入选择出国打工,而把孩子交给自己的父母抚养。但同样是语言文化的问题,年迈的祖父母或外祖父母大多只会讲本民族的语言,汉语交流能力差,导致对儿童发展有一定的负面影响。在此背景下,本文以延边朝鲜族为研究对象,运用文献法、观察法等研究方法,通过分析延边朝鲜族隔代教育现状,了解隔代教育对儿童发展的影响,并提出减少负面影响的对策及建议。