网络体育课授课效果制约因素探析

新冠疫情之下,各级各类学校响应教育部“延期开学不停教,延期开学不停学”的要求,开展长时期全方位多学科的网络授课。探讨制约网络体育课授课效果的因素,分别为身体练习的必需导致场地器材的匮乏,教学过程中反馈信息的匮乏,教学组织形式的班级制的弱化,教育陶冶功能的缺失。传统教育教学要主动迎接网络教学的挑战,走传统教育教学和网络教学结合之路。