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探析初中历史教学中情境教学法的运用
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摘要
历史是初中教学工作的主要内容,历史教学工作的开展可以在一定程度上提高学生的学习成绩,加强学生对我国优秀文化传统的理解,帮助学生养成优秀的传统思想。因此,初中历史教师在教学工作中应积极对自身教学方式进行创新,使用情境教学法对学生进行教学,进而提高学生的学习兴趣,使得学生在教学工作中积极配合教师的工作,进而提高学生的学习成绩,促进学生的快速发展。
作者
李晓明
机构地区
河北省邯郸市丛台区实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第10期127-127,129,共2页
关键词
初中历史教学
情境教学
概念与特征
实践应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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2020年 第10期
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