小学英语课堂中游戏教学的策略研究

由于小学生英语学习缺乏必要的语言环境,虽然人们在这个阶段对学生的要求并不高,但是因为小学生还未能形成自己独有的思维模式,所以对英语的学习也缺乏真正的理解。因此,小学英语教师就要借助游戏的形式激发学生的学习热情,让寓教于乐成为小学英语学习的根本原则,这样就能在顺应学生个性发展的基础之上,实现双语教学的共性发展。文章阐述了在小学英语教学中增加游戏教学方法的价值,并探究了游戏形式在教学中的具体应用方法,希望为小学英语教学提供一个新的可行性方案。