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谈小学数学中如何训练学生的数学思维
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摘要
小学数学教师在开展数学教学活动时,培养小学生创造性思维能力具有极为深刻的现实意义。因此,教师要不断优化自身的教学模式,创新教学内容,使学生逐步形成自主发展、自主探究的良好意识,促进小学生数学思维能力的健康发展。
作者
段棉丽
机构地区
陕西省延安市店头镇第二小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第10期34-34,36,共2页
关键词
小学数学
学生
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2020年 第10期
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